-+LENGUA+Y+LITERATURA

= AÑO LECTIVO 2017-2018 =



=** MUESTRAS DE TAREAS ESCRITAS: **=







= MAYO de 2018 = = Profesora: Ligia Rosa Gómez = = Curso: 11NS =


 * Realizar la TAREA 1 y la Tarea 2 basadas en la parte 1, parte 2 y parte 3 del Programa Lengua y Literatura. **






 * Continuar el trabajo en la PARTE 3 del Programa de Lengua y Literatura . **

= FICHA DE RESUMEN DE CAPÍTULO =



= MAYO = = MAYO =
 * Estudio literario comparativo y de contrastes entre fragmentos de las novelas, El Perfume El marino que perdió la gracia del mar ; profundización en el nivel de lectura crítico valorativo de esta obra. **

= METODOLOGÍA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD ORAL INTERACTIVA BASADA EN LA NOVELA, EL , EL MARINO QUE PERDIÓ LA GRACIA DEL MAR DE YUKIO MISHIMA = = CONTEXTOS ECONÓMICO, SOCIAL , POLÍTICO , FILOSÓFICO , HISTÓRICO , EMOCIONAL Y CULTURAL =



= EL PERFUME - NIVEL DE LECTURA CRÍTICO VALORATIVO =



= FINALES DE MAYO Y COMIENZOS DE JUNIO 2018 =


 * Preparar el PAPEL 2, ensayo comparativo y de contrastes entre las obras , El Perfume de Patrick Suskind y El Marino que perdió la gracia del mar de Yikio Mishima. **



= PAPEL 2 - MUESTRAS DE ENSAYOS DE PAPEL 2 DE LA PRUEBA 2 DEL AÑO 2014 =







Ejercicio: LA LENGUA Y COMUNICACIÓN DE MASAS PROFESORA VIVIANA ARANGO G.  Lee la guía que se adjunta a continuación y elige con tu compañero un anuncio publicitario para el análisis. Pueden buscar sus propios ejemplos.



ORATORIA - AnÁLISIS.

Ejercicio basado en la parte 2 del Programa de Lengua y Literatura
Curso 11NS Profesora : Ligia Rosa Gómez

Haga un recorrido por los 5 trabajos expuestos en las paredes del salón y escoja uno de éstos, el que más le llame la atención. Basado en el análisis del aviso de publicidad que seleccionó, reflexione , hágase las siguientes preguntas y respóndalas en un organizador gráfico , posteriormente se discutirán en un debate con el curso.

PARTE 2 : La lengua y la comunicación de masas
=Profesora : Ligia Rosa Gómez -curso 11NS=


 * Febrero y comienzos de marzo de 2018 **





PARTE 2 : La lengua y la comunicación de masas Profesora : Ligia Rosa Gómez -curso 11NS Febrero y marzo de 2018

**TEXTO 1:** Del libro electrónico titulado, **Estereotipos en la publicidad ** se trabajará la sección de anexos , que comprende: Conceptos publicitarios , elementos básicos para el análisis publicitario , el lenguaje utilizado , escrito o verbal , pautas para analizar el color y la luz , lista de rasgos o cualidades , el organizador gráfico para completar con los resultados del análisis del aviso de publicidad , estereotipos masculinos y estereotipos femeninos.

.

**TEXTO 2:** Del libro electrónico titulado **, Medios de comunicación y manipulación ,** se trabajarán temas como : La manipulación de las emociones y las nuevas tecnologías, La ideología del pensamiento único, Desinformación, mentira y realidad, Algunas técnicas de manipulación y Transformar la información en conocimiento. Estos temas serán distribuidos entre varios grupos de 2 y 3 estudiantes. Analizarán discursos de candidatos a la presidencia y noticias de periódicos.



Lectura de la novela, El Perfume
Comprobaciones de lectura en los niveles de lectura literal, inferencial y crítico valorativo. Actividad oral interactiva de acuerdo con metodología previamente dada. Contextos : histórico, político , cultural , económico , social, tecnológico , medicina y salud ,



Marzo de 2018 Tareas 1 y 2 de NS

= PARTE 2 =

ELIZABETH CORTÉS
=A continuación algunas generalidades sobre los medios de comunicación masivos=

= = = PARTE 1 = || == Elizabeth Cortés == Cuadro de figuras literarias == Elizabeth Cortés == Niveles para el análisis del discurso
 * = LA LENGUA EN SU CONTEXTO CULTURAL = ||



TEXTOS ICÒNICOS DE KARL PREZZ 2012
== Elizabeth Cortés- Estructura del texto icónico a propósito del estudio de la novela gráfica, LOS ONCE. Para 11 SL : Viviana Arango Giraldo 11HL, SL: ESTUDIO DE LA NOVELA GRÁFICA, LOS ONCE ==Apreciados estudiantes de grado 11, a continuación encontrarán unos enlaces para introducir la novela gráfica "Los once". Es importante que además de su introducción, usted se permita iniciar una apropiada indagación y contextualización del tema y del evento que dio origen a este alegórico relato. ==

Para ello, es importante que observen y analicen los textos y vídeos que se encuentran abajo.
 INTRODUCCIÓN: http://unmundocultura.blogspot.com.co/search/?q=los+once#.WgDeMrbSF88 BIOGRAFÍA AUTORES: http://lagunalibros.com/2013/los-once/ ENSAYO PROFUNDIZACIÓN CONTEXTO HISTÓRICO Y REFERENCIAL: http://www.banrepcultural.org/node/32976 VIDEOS: media type="youtube" key="uqY9AK3BehQ" width="560" height="315" P A S E: =NOVIEMBRE DE 2017 = =Material de apoyo sobre SEMIÓTICA = =¿QUÉ ES LA SEMIÓTICA? Power Point .Se presentará en la clase a manera de introducción. = = =

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Aplique la macroestructura propuesta para llevar a cabo el comentario analítico de comparación y contraste entre el texto A y el Texto B. La fecha límite de entrega del trabajo es el viernes 10 de noviembre de 2017. =====

SEGUNDO EJERCICIO PRÁCTICO DE LA PRUEBA 1 - EN LA CASA





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NOVIEMBRE de 2017 Para 11HL - SL : Profesora Ligia Rosa Gómez = (11HL) Realice la reescritura del comentario analítico de comparación y contraste que produjo durante el simulacro de la PRUEBA 1. Este comentario se basó en el texto A, titulado, A Palo seco y el texto B, Islandia : el país que venció el consumo de drogas entre los adolescentes. La fecha límite de entrega de la reescritura de este comentario analítico de comparación y contraste, escrito a mano , es el 14 de noviembre de 2017 .=

Para 11 SL : Viviana Arango Giraldo Apreciados estudiantes de grado 11SL, a continuación adjuntamos dos archivos en pdf para iniciar el proceso de lectura y fundamentación argumentativa. El primero es una copia del libro Las Claves de la Argumentación de Weston (para aquellos que no lo han comprado) y El Segundo es un ensayo de Olson titulado "La desmitologización de la Cultura Escrita, para empezar el reconocimiento de lo expuesto por Weston. Los demás serán textos en los cuales basaremos nuestro análisis (prueba 1) y aplicaremos los nuevos conceptos.

. media type="youtube" key="XdP_dtBvtQo" width="560" height="315" ESTUDIANTES DE LENGUA Y LITERATURA. SL: Por favor estudiar las siguientes guías y explorar diferentes ejemplos para su aplicación (en el arte, las ciencias, la escritura, la oralidad). Estos serán materiales de estudio para el simulacro de Prueba 1.

11 SL lengua y literatura Elizabeth Cortés Material de apoyo/ consulta Modalidad enseñanza invertida

ESTUDIANTES DE LENGUA Y LITERATURA HL: Profesora Ligia Rosa Gómez  El siguiente es un material de apoyo para la semana en curso, por favor descargarlo.









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