ECAL

//**AÑO LECTIVO 2017 - 2018**//

//**BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES**//

Pensar por sí mismos, reconocer por qué se reacciona de tal o cual manera y cómo se asumen las consecuencias de los actos; cuál es la reacción ante la opinión de los demás y cómo asumo la discusión sobre temas de la vida cotidiana, son cuestiones que no siempre ocupan nuestro tiempo y no les damos la debida importancia. Resolver pacíficamente los conflictos, respetar la opinión ajena, cuidar al otro tanto como a mí mismo, nos permiten construir una sociedad mas tolerante, más incluyente, más solidaria, más participativa, mas respetuosa. Mis derechos terminan donde empiezan los de los demás. He ahí el trabajo que realizaremos este año en la asignatura de Estudios Colombianos y de América Latina - ECAL. Un espacio para la reflexión, el debate académico y la búsqueda de alternativas de solución a los conflictos cotidianos para contribuir en la construcción de un país educado, pacífico y tolerante.

Bienvenidos. ¡ECAL, un trabajo de todos!. Profesor Rafael R. Forero



=**PERIODO 3**=


 * Jueves 3 de mayo de 2018**


 * Actividades para 11 R y 11 O. Terminan el proyecto en grupos sobre Colombia en la segunda mitad del siglo XX. Los grupos están detallados a continuación:**






 * UNIDAD: Historia de Colombia en la segunda mitad del siglo XX**
 * Como contexto para el trabajo sobre la unidad debemos retomar los años anteriores a este periodo histórico, periodo conocido como LA REPÚBLICA LIBERAL DE 1930 A 1946.**
 * Instrucción: Abra los siguientes links:**

=**http://www.revistacredencial.com/credencial/historia/temas/la-revolucionaria-republica-liberal**=

=**http://bibliotecanacional.gov.co/es-co/proyectos-digitales/historia-de-colombia/libro/capitulo10.html**=

https://colombobritanico.follettdestiny.com/common/servlet/presenthomeform.do?l2m=Home&tm=Home

 * Actividad:**


 * 1. Leer el documento**
 * 2.** **realizar un mapa mental en el cuaderno**
 * 3. Escribir 1 pregunta de análisis sobre la lectura**
 * 4. Participar en la socialización**
 * 5. El mapa mental será la primera nota del periodo**

// PERIODO 2 //

=** //Taller de repaso Colobia en la primera mitad del siglo XX// **=



=**Lectura: America Latina de 1950 a la actualidad**=

http://cs-novenos.blogspot.com.co/2012/03/america-latina-de-1950-la-actualidad.html
”Los hombres mayores declaran la guerra. Sin embargo, son los jóvenes los que deben luchar y morir”

=**PERIODO 1.**= = =

** UNIDAD 1 **

 * Derechos Humanos: Historia y Derechos de primera, segunda y tercera generación **

Metodología

 * 1. Descargar el siguiente documento**
 * 2. crear en su portátil una carpeta con el nombre ECAL y en ella, 3 sub carpetas: Documentos, cuaderno y proyecto.**
 * 3. Guardar el documento en la sección "documentos".**
 * 4. Descargar de internet cmapstools en www.cmapstools.com**
 * 5. Abrir el documento y empezar la lectura Los Derechos Humanos Humanos a través de la historia, páginas 20 a 55**
 * 6. En cmapstools, crear un Mapa conceptual con el título: Historia de los Derechos Humanos**
 * 7. Tiempo para realizar la actividad 2 SESIONES.**
 * 8. Lo realizado en la sesión, debe enviarlo al correo rrforero@ccbcali.edu.com antes de terminar la clase. DESPUÉS, NO SE RECIBE y su nota será 1 (Uno).**
 * 9. En la sesión 3, se realizará la socialización de la actividad y será la nota ·# 2**
 * 10. Finalizada la actividad se realizará examen escrito.**

=NOTA IMPORTANTE: ESTE SERÁ UN TRABAJO INDIVIDUAL=


 * EXITOS.**

=**Las tres generaciones de los Derechos Humanos**=



LINK PARA VER EL DOCUMENTAL SOBRE LA REVOLUCIÓN CUBANA

=**https://www.youtube.com/watch?v=Fcyh-3th-Hw**= = = = =